9 фраз, которые надо говорить ребёнку ежедневно 1. Я люблю тебя. Эту фразу говорить как можно чаще 2. У тебя обязательно получится. Эта фраза показывает вашу веру в ребенка 3. Ничего страшного, со всеми бывает. Попробуй еще раз. Вы учите ребенка принимать свои ошибки и при этом не сдаваться 4. Я тобой горжусь 5. Я верю в тебя 6. Как здорово мы поиграли (порисовали, покупались). Мне так понравилось! Вы покажете, что цените время, проведенное вместе 7. Благодарю тебя за то, что … (конкретное дело). Большое спасибо. Если ребенок совсем мал, его благодарить за радость, которую он вам приносит 8. Мы счастливы, что ты у нас есть 9. Ты самый лучший (красивый, умный) в мире ребенок для меня. Ведь я твоя мама (твой папа)… и так будет всегда Но если слова и действия расходятся - результата не будет

Чтобы ничто не омрачило праздник, заранее подумайте о мерах предосторожности. Пусть сюрпризы будут только приятными. В новый год взрослые снова начинают верить в чудеса и загадывать желания под бой курантов. Что уж говорить о детях! Часто в хлопотах и предпраздничной суматохе мы забываем о безопасности.

Удивим оригинальным подарком? Создадим раскрывающуюся коробочку – Мэджик-бокс. Такая коробочка раскрывается сама, стоит лишь поднять крышку. А в качестве сюрприза внутри сделаем развивающие игры. Для волшебной новогодней задумки отлично подойдёт скрап-бумага с оригинальным ярким дизайном с различные декоративные элементы. Скорее беремся за дело, чтобы удивить ребенка в Новом Году. Необходимые инструменты и клеевые материалы:  плотная основа для Мэджик-бокс – 1 листа А3;  скрап-бумага – 3-4 принта;  клей-карандаш;  термоклей;  цветные карандаши;  ножницы, линейка;  канцелярский нож;  фигурные ножницы;  объёмный двусторонний скотч;  акриловые контуры;  декор  фломастеры  карточки с заданиями для детей(раскраски, лабиринт,наклейки,, морозные узоры , игра «Укрась елку») 1. Из основы вырезаем две детали по вот этим шаблонам 2. Для создания яркой основы новогоднего Мэджик-бокс будем использовать скрап бумагу. Вырезаем из неё квадраты размером 6,5х6,5 см. 3. Декорируем новогодний magic box со всех сторон и крышку 4. Стенки коробочки magic box оформляем с кармашками с заданиями 5. Сторона 1: прозрачный конверт с карточками- лабиринт Сторона 2: прозрачный конверт с карточками-раскраски Сторона 3: прозрачный конверт с карточками- наклейками Сторона4: окно для игры «Морозные узоры Внутри коробки фетровая елка с липучками и коробочка с игрушками. Можно поиграть в игру «Укрась елку». На крышке коробке можно изготовить игру «Угадай желание » Вот такое волшебство! Надеюсь, Вам понравилось!

Для многих детей животные – это прежде всего друзья и защитники. Однако бывает, что боязнь собак и других животных – серьезная проблема. Страх перед животными появляется в возрасте двух лет и исчезает около пяти. Вызвать страх у ребенка может любое животное, но так как собаки и кошки – самые популярные домашние питомцы, они-то и вызывают наибольшее количество проблем.

Помните свой первый поход в театр? Помните, как завораживал весь этот удивительный мир, так не похожий на повседневный, на тот, что остался за театральными дверями? Быть может, ваши пальцы до сих пор ощущают, каким был на ощупь чуть потертый алый бархат кресел, поражавших, как казалось тогда, в детстве, невиданной роскошью, и тяжелая шелковистая ткань занавеса, до которой удалось дотронуться украдкой от мамы.

Счастливое детство ребенка невозможно без самых разных увлекательных игр. Это большая часть жизни ребенка, в которой он познает мир, совершенствует свои навыки, приобретает друзей, учится преодолевать трудности и побеждать. Значение игры, её влияние на развитие личности ребёнка трудно переоценить.Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы. Детские психологи утверждают, что игра это прекрасная возможность узнать ребенка. А для того, чтобы воспитывать ребенка его нужно знать. В игровой форме ребенка значительно легче научить чему-либо. Также совместная игра с ребенком помогает сохранить близкие отношения, и дает ему возможность почувствовать себя нужным и значимым. Создание благоприятной игровой среды дома, позволяют ребенку передавать впечатления и знания об окружающей действительности, полученные вне дома. Важно, чтобы взрослый в семье принимал участие в игре с ребенком, показывая малышу игровые способы, понимал важность игры для малыша. Через выполнение игровой роли осуществляется связь ребенка с миром взрослых. Именно игровая роль воплощает связь ребенка с обществом.

Не надо быть вундеркиндом, чтобы уловить связь, какая существует между деньгами и удовлетворением наших желаний. Дети делают это открытие прежде, чем дорастают до школьного возраста, раньше даже, чем начинают считать до де-сяти. И не приходится этому удивляться: все мы нередко говорим о деньгах в их присутствии. Кроме того, дети замечают, что вещи, приобретаемые в магазинах, мы оплачи-ваем, а не просто берем и уносим домой. Таким образом, “Хочу!”, которое мы слышим от 2-3-летних детей, превращается в “Купи!” у 4-5-летних. Обычно родители не знают, как при таких просьбах поступить. С одной сто-роны, они не хотят лишать ребенка чего-то нужного, а с другой, не хотят и бало-вать. Конечно, здравый смысл подсказывает им разумные ответы, и все же они не приносят ощутимых результатов, и ребенок, оберегаемый от “прозы жизни”, в ре-зультате так и не научится обращаться с деньгами разумно и ответственно.

Детский травматизм - одна из самых страшных тем для родителей. Казалось бы, все предусмотрено - и на стройки ребенок не бегает, и гуляет только на детской площадке, и велосипед у него самый лучший. Но множество детей травмируется во время самых естественных для себя занятий - во время игры. Какие же опасности подстерегают ребенка в «городских джунглях»?

Время является регулятором различных видов деятельности и социальных отношений человека. Ориентация во времени, чувство времени побуждают человека быть собранным, точным, помогают более рационально его использовать.

В семье дети постоянно видят, что родители делают: готовят еду, убирают квартиру, стирают белье, шьют. Наблюдение за тем как выполняют взрослые эти повседневные дела, постепенно помогает ребенку понять их значимость и отношение родителей к труду: мама пришла с работы усталая, но должна готовить ужин для всех, папа идет в магазин за продуктами. Следует помнить, что детские наблюдения могут носить созерцательный характер. Чтобы пример членов семьи стал для ребенка руководством к действию, взрослые могут сопровождать свою работу пояснениями. Это обычно привлекает к себе внимание детей, они задают вопросы, пытаются помочь родителям. Так постепенно ребенка привлекают к совместному со взрослыми труду.

В каждой семье бывают подобные ситуации: Ребенок не желает отдавать свою игрушку (велосипед, машинку) другому, при этом с удовольствием беря у того ведерко (куклу, лопатку). И уговоры мамы: "Дай мальчику велосипед посмотреть, ведь он тебе дал машинку", часто оказываются напрасны. Взрослому стыдно, он оправдывается, уговаривает, упрекает, а то и наказывает за жадность. А действительно ли ребенок - жадина?

Компьютеры настолько прочно вошли в нашу жизнь, что на тех, кто не умеет быть с ним на «ты», смотрят искоса. Споры относительно пользы и вреда от компьютерных игр ведутся на всех социальных уровнях, учёные проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа всё равно нет.

Узнайте время работы музеев. Уточните, когда в музее выходной день. Обычно он приходится на вторник или какой-либо другой будний день. Если у вас есть доступ к Интернет, посетите веб-сайты музеев, чтобы быть составить представление о содержании основной экспозиции и выставок.

Будьте терпеливы, обучая детей! Они должны найти в Вашем лице дружелюбного и внимательного учителя. Вероятность травм ребенка снизится, если не пожалеть времени и показать, как выполнять те или иные дела по дому, доступные ему. Грязная, испачканная одежда, которая огорчила чистоплотную маму. За ней иногда кроется тяжелый ушиб живота или повреждение внутренних органов. Дети, опасаясь наказания, порой могут скрыть факт происшедшей травмы или преуменьшить значение происшествия. Поэтому в случае повреждения никогда не нужно торопиться упрекать или тем более наказывать ребенка, необходимо спокойно и доброжелательно разобраться в том, что произошло.

На первых прогулках на луг или в парк создайте у детей радостное настроение, где так много травы, цветов, где можно весело играть на травке, любоваться многообразием цветов.

Несложно заметить, как способны значительно различаться характеры детей-сверстников! Разные дети окружающие факты воспринимают по-разному. Обстоятельства оценивают своеобразно. И реагируют порой непредсказуемо. Самое удивительное, что наблюдать такое можно даже в одной семье среди братьев и сестер. Воспитание одинаковое, а результат разный. С древних времен люди пытались разгадать тайны чужого поведения и свели свое учение к наличию разных типов темперамента (индивидуально-своеобразных свойств психики). Первым о четырех типах темперамента заговорил Гиппократ, руководствуясь позицией врача. Основной была связь поведения и состояния организма человека. Позднее типы темперамента рассматривались исключительно с психологической точки зрения, знания постоянно пополнялись. Психологи рекомендуют учитывать темперамент ребенка, чтобы избежать ошибок в воспитании.